RISU算数で「考える力」は育つ？思考力が変わったと感じた家庭学習

最近の中学受験では、

• 思考力
• 応用力
• 論理的に考える力

を重視する問題が増えていると言われています。

以前のように、

計算を速くする
公式を暗記する

だけでは対応しにくく、

「なぜそうなるのか」
「どう考えて答えを導くのか」

を問う問題がかなり増えている印象があります。

そのため最近は、

「子どもの思考力をどう伸ばすか」

を気にする保護者も増えているように感じます。

我が家でも、

• 計算はできるけれど応用問題で止まる
• 少し問題が変わると分からなくなる
• 考える前に答えを知りたがる

という場面がありました。

そんな中で取り入れたのがRISU算数でした。

実際に使って感じたのは、

単なる計算練習だけではなく、

「自分で考える時間」

が増えやすい教材だということでした。

今回は、RISU算数を使って感じた「思考力」の変化について書いていきます。

---

最近の学習で重視される「思考力」

最近の教育では、

• 自分で考える
• 筋道を立てる
• 理由を説明する

といった力が重視されるようになっています。

特に中学受験では、

「ただ解き方を覚えているだけ」

では難しい問題も増えている印象があります。

例えば、

• 条件整理
• 規則性
• 図形の考察
• 複数の考え方

など、

「どう考えるか」

を求められる問題です。

そのため最近は、

答えを早く出す

だけでなく、

「考える過程」

そのものがかなり大切になっているように感じます。

---

RISU算数で感じた「考える時間」の増加

RISU算数を使っていて感じたのは、

すぐ答えを見る

より、

「まず自分で考える」

時間が増えたことでした。

もちろん最初は、

• 分からない
• 面倒
• 難しい

となることもあります。

ただ、

少し考えてみる
試してみる
式を書いてみる

という流れが、以前より増えたように感じます。

特に算数は、

「答えだけ合っていればいい」

になりやすい教科でもあります。

でも実際には、

どう考えたか

がかなり重要です。

RISU算数は、

自分で進める形式

だからこそ、

「考える時間」

を作りやすい印象がありました。

---

「分からない」で止まりにくくなった

以前は、

少し難しい問題が出ると、

「分からない」
「できない」
「もう無理」

で止まることがありました。

ただRISU算数を続ける中で、

• 少し考えてみる
• まずやってみる
• 図を書いてみる

という姿勢が少しずつ増えていったように感じます。

もちろん毎回うまくいくわけではありません。

それでも、

「分からないから終わり」

ではなく、

「少し考えてみよう」

に変わったのは大きな変化でした。

---

計算だけではなく「考え方」を意識するようになった

算数はどうしても、

計算スピード

に目が向きやすい教科です。

もちろん計算力は大切です。

ただ最近は、

• なぜその式になるのか
• どうしてその答えになるのか
• 他の考え方はあるのか

を考えることも重要になっています。

RISU算数を続けていて感じたのは、

「答えだけ」

ではなく、

「考え方」

を意識する場面が増えたことでした。

特に応用問題では、

公式を覚えるだけでは解けない問題

もあります。

そのため、

条件整理
順番に考える
図で考える

といった力が必要になります。

こうした積み重ねが、

思考力につながっていくのかもしれないと感じました。

---

学校や塾でも変化を感じることがあった

RISU算数を続ける中で、

以前より、

初めて見る問題

への抵抗感が減ったように感じる場面もありました。

例えば、

• すぐ諦めない
• とりあえず考えてみる
• 式を書いてみる

などです。

特に応用問題は、

「見た瞬間に嫌になる」

ことも多いですが、

以前より粘る時間が増えたように感じました。

また、

「分からない問題に向き合う経験」

自体が、少し自信につながっている印象もあります。

---

思考力はプログラミング学習とも共通点がある

最近は、

プログラミング教育

も重視されています。

実際、

• 順番に整理する
• 条件を考える
• 試行錯誤する

という力は、

算数の思考力

ともかなり共通しているように感じます。

特に、

「どうすれば答えにたどり着くか」

を順番に考える力は、

今後さまざまな場面で必要になるのかもしれません。

RISU算数でも、

• 考えながら進める
• 自分で試す
• 間違えながら理解する

経験が増えるため、

論理的に考える練習

にもつながっている印象があります。

---

一方で、思考力はすぐには伸びない

ただ、

思考力は短期間で急に伸びる

ものではないとも感じます。

実際には、

• 面倒になって考えたがらない日
• すぐ答えを知りたがる日
• 難しくてイライラする日

も普通にあります。

特に小学生は、

「早く終わりたい」

気持ちも強いため、

じっくり考えるのを嫌がることもあります。

そのため、

毎日完璧に考えられる

わけではありません。

それでも、

「少し考えてみる経験」

を積み重ねることが大切なのかもしれないと感じています。

---

家庭で意識したこと

我が家で特に意識したのは、

すぐ答えを教えすぎない

ことでした。

以前は、

分からないとすぐ説明してしまう

ことも多かったのですが、

それだと、

「自分で考える前に答えを待つ」

状態になりやすい気がしました。

そのため最近は、

• まず少し考えてみる
• 図を書いてみる
• どこまで分かるか整理する

ことを意識しています。

また、

間違えた時も、

「なんでできないの？」

ではなく、

「どこまで分かった？」

と聞くようにすると、少し取り組みやすそうでした。

思考力は、

正解だけ

ではなく、

考える過程

もかなり大切なのだと思います。

---

「考えることが楽しい」に変わる瞬間がある

算数は、

苦手意識

を持ちやすい教科でもあります。

ただ、

自分で解けた
考えて分かった
難しい問題ができた

という経験があると、

「考えるのが楽しい」

に変わる瞬間もあるように感じます。

特に、

少し難しい問題を自分で解けた時

の達成感はかなり大きいようでした。

RISU算数は、

単純な反復だけではなく、

考えながら進める問題

もあるため、

「自分で解けた」

という感覚を持ちやすい印象があります。

---

思考力はこれからますます重要になりそう

今後はさらに、

• 自分で考える力
• 論理的に説明する力
• 応用する力

が求められる場面が増えていくのかもしれません。

その中で、

ただ答えを覚える

だけではなく、

「考える経験」

を積み重ねることはかなり大切だと感じています。

RISU算数は、

• 自分のペースで進めやすい
• 無学年制で調整しやすい
• 考えながら取り組みやすい

という特徴があるため、

思考力を育てる家庭学習

の一つとして取り入れやすい教材だと感じました。

---

まとめ｜「考える経験」の積み重ねが大切

思考力は、

一日で急に身につくものではありません。

だからこそ、

• 少し考えてみる
• 自分で試してみる
• 分からなくても向き合ってみる

という経験の積み重ねが大切なのだと思います。

RISU算数を使って感じたのは、

「答えを覚える」

より、

「自分で考える」

時間が増えたことでした。

もちろん、

難しい問題で止まることもありますし、

考えたくない日もあります。

それでも、

少しずつでも、

「考える習慣」

が身についていくことは、今後の学びにもつながっていくのかもしれません。

最近は、

思考力重視

と言われることも増えていますが、

まずは、

「考えてみる経験」

を積み重ねることが大切なのだと感じています。